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2019國家電網校園招聘考試模擬卷判斷題二(經濟類)

2019-04-11 09:14:07 河北中公金融人 http://www.ec259.com/ 來源:河北國企考試網
【導讀】2019河北省國網二批群651597222國企微信公眾號:hbgqzp,回復電網筆試領取備考資料136 均衡的國內生產總值就是充分就業的國內生產總值。( )137 凱恩斯學派認為貨幣是中性的。( )138 根據凱恩斯流動性偏好理論,
2019河北省國網二批群651597222

國企微信公眾號:hbgqzp,回復“電網筆試”領取備考資料

136.均衡的國內生產總值就是充分就業的國內生產總值。( )

137.凱恩斯學派認為貨幣是中性的。( )

138.根據凱恩斯流動性偏好理論,當預期利率上升時,人們會拋出貨幣持有債券。( )

139.所謂投機需求是商人為了低價買進高價賣出商品而保持一部分貨幣的需求( )

140.通貨膨脹率測定的是消費品價格指數變化的百分數。( )

141.發展水平一般指時間數列中的絕對數水平。( )

142.逐期增長量的連乘積等于累計增長量。( )

143.報告期水平與基期水平的劃分是絕對的。( )

144.標志和指標都可用數值表示。( )

145.不變標志是構成總體的基本條件,但并不是統計研究的對象。( )

136.【答案】錯誤。解析:均衡的國內生產總值是總供給等于總需求時的狀態,充分就業時的國內生產總值是一個理想狀態,很少能夠實現,前者一般小于后者。

137.【答案】錯誤。解析:凱恩斯學派的一個重要特點是認為產品市場和貨幣市場并非互相獨立,貨幣對經濟并非中性。

138.【答案】錯誤。解析:根據凱恩斯流動性偏好理論,當預期利率上升時,即當前利率水平較低,人們會拋出債券持有貨幣。

139.【答案】錯誤。解析:所謂投機需求,是指人們為了抓住有利的購買有價證券的機會而持有一部分貨幣。

140.【答案】錯誤。解析:通貨膨脹率被定義為一個時期到另一個時期整體的物價水平變動的百分比,不單單是消費品價格變動情況;

141.【答案】正確。解析:發展水平就是動態數列中的每一項具體指標數值,又稱發展量;它是反映社會經濟現象在各個時期所達到的規模和發展程度,可以表現為總量指標,也可以表現為相對指標和平均指標。

142.【答案】錯誤。解析:累計增長量=各逐期增長量之和。

143.【答案】錯誤。解析:報告期水平與基期水平的劃分是相對的。

144.【答案】錯誤。解析:指標和標志是不同的,不能混為一體。兩者的區別有二:第一,指標說明總體的特征,而標志則說明總體單位的特征。第二,指標只反映總體的數量特征,所有指標都要用數字來回答問題,沒有用問題回答問題的指標;而標志則既有反映總體單位數量特征的,也有反映總體單位的品質特征的,只有數量標志才用數字回答問題,品質標志則用文字回答問題。

145.【答案】正確。解析:不變標志是構成總體的基本條件,但并不是統計研究的對象。

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